幼兒遊戲與發展
每位嬰兒誕生後，都會應用身體的各種感覺器官去探索環境。隨著神經系統的發育，他會用眼睛去看、耳朵去聽，並透過觸摸、本體感覺（肌肉及關節的內在感覺）、前庭感覺（內耳對速度改變的感覺）等等，將各種姿勢、活動的資訊送入腦部，漸漸發展出知覺 - 動作的統合。這些統合可以促進孩童觀察的敏銳力、分辨力、記憶力，及動作的精確性、速度與協調。這是兒童日後學習說、讀、聽、寫、算及各種運動的基礎。而這些能力加強的最佳途徑，就是透過玩耍、遊戲去建立，不僅有趣，使孩子一再重覆，仍是樂此不疲。如果父母共同參與，則更有助於親子關係的建立。
一、 身體動作的遊戲：
可配合兒歌節拍進行，如造飛機、火車快飛。
1、 做飛機：抱著幼兒作重覆往上衝的起飛動作，或原地打轉，由慢而快，直到孩子的身軀挺直，四肢往外伸出。
作用：使肌肉張力過低的幼兒建立良好的頭部控制及身軀直立。並增進前庭神經對加速、減速的感覺輸入。
2、 歡樂滾筒：將孩子置放在滾筒上往前後推拉。
作用：可增進頭、頸、身軀及上肢的動作控制。
3、 大球滾滾樂：將小孩放在大籠球或沙灘球上，往前、後、左、右搖動。
作用：加強肌肉收縮及前庭神經發展。
4、 夾漢堡：用兩個大枕頭（或棉被）將孩子夾在中央擠、壓。
作用：增進感覺輸入。
5、 滾湯圓：拿一條大毛巾被，將孩子放在上面，爸媽各執毛巾被一側，輪流將被子抬起，讓孩子一會兒滾到爸爸處，一會兒滾到媽媽處。
作用：身體本體感訓練。
二、 小動作遊戲：
1、 點蟲蟲：幼兒坐在父母膝上，父母握住他兩邊的手腕，讓他伸出食指，點在一起，然後往外畫出半圈，並唱頌"點蟲蟲、蟲蟲飛......"
作用：訓練手及手指動作的精準。
2、 碰碰樂：幼兒坐在父母膝上，父母擺動自己的膝蓋，讓孩子兩膝"碰"在一起，並大聲叫"碰"。可以漸漸變成讓孩子自己"碰"兩膝，"碰"兩手，"碰"兩肘......
作用：控制局部肢體動作。
3、 排排坐、吃果果：可讓一位至數位孩子坐在小凳子上，按指令做出摸鼻子、摸耳朵、拍膝、搖手......看誰做得對。
作用：訓練手動作，及五官認知等。
4、 敲敲樂：把3~6個高低不同的杯子、盆子排成一排，父母與孩子分別坐在對面，各拿一根棒子，輪流交替敲打杯盆，發出聲音，並可配合歌謠節奏、音樂歌曲等合奏。
作用：訓練手用力大小、節拍感動作及協調。
5、 穿珠樂：用各種大小、顏色的珠子，把較粗、硬的線，讓孩子學穿項鍊、手鐲，配合顏色認知。
作用：手眼協調，手指操作能力，及顏色認知。
6、 撕撕樂：與孩子玩撕紙遊戲，比賽撕成小條，或各種形狀。小小孩可以先在紙的邊緣剪出缺口，就很容易撕開。
作用：兩手協調動作訓練，形狀認知訓練。
三、 認知訓練遊戲：
1、 媽媽說（爸爸說）：父母一邊說一邊做動作給孩子看，後來就讓孩子跟著做，如拍拍手、點點頭、搖搖頭、大拇哥、二拇弟、中三指、四小弟、五拇妞、給我五塊錢（手伸出五指張開拍一下）......
作用：認識各種動作。
2、 抓抓樂：將各種不同形狀、顏色的積木、各種動物的玩具，讓孩子按照指令去抓。
作用：認識形狀、顏色、物品，並增進手眼協調。
3、 不見了：用絲巾，輪流將玩具蓋住，並唱「××不見了、、、、」，讓孩子將絲巾拉開，找到該玩具。後來就輪到爸、媽用絲巾罩住自己的臉，唱「媽媽不見了、、、、」，看看孩子會不會伸手抓掉。
作用：讓孩子學習物件不見了，但會再出現。爸媽不見了，但也會再出現（學習適應分離焦慮感）。
玩耍，是每一個正常孩子在發育過程中非常重要的事，幾乎是小孩除了吃、睡以外最主要而又樂此不疲的生活重心。玩耍確能刺激頭腦靈活的運用，使小孩的技巧增加，自信心漸漸能建立。因此，玩耍對孩子不僅是「玩」而已，更是「學習」的一個重要過程。小孩可以在玩耍的過程中，學到什麼是輸、什麼是贏，要得到勝利，更可培養精巧的技術及高昂的鬥志；小孩甚至開始學習接受、面對失敗挫折，更進一步了解到群體活動及自我的差異。所以，適當的遊戲，在小孩成長的過程，是一個重要且不可或缺的一環。
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