轉貼原因: 傳統的積木和拼圖 對孩子的智力 和 手眼協調 非常好ㄛ...
只要剛開始 媽媽有耐心的陪玩 一段時間, 孩子就能學會 自己玩粉久.
拼圖還可以自製... 請多讓孩子有思考的機會 都快樂ㄛ... ^o^
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●澳洲《先驅太陽報》報導，兒童心理學家指出，相對於新興的「腦力開發」玩具，傳統的積木和蠟筆繪畫，更能啟發孩子的耐性，有助他們的腦部發展。
專門研究兒童心理學的彼德博士指出，家長在聖誕期間為子女購買具備閃光及聲效、滿布按鈕的「腦力開發」玩具，根本無法代替家長陪同子女，一同把玩傳統的積木玩具。
他指出，刺激孩子去思考是家長的責任，而不是玩具的責任。透過家長與孩童一起遊戲，可以訓練他們在思考過程之中的耐性，比由他們自己玩電子玩具更加能夠刺激他們學習。
他特別指出，傳統的積木玩具可訓練孩子的忍耐力，以及接受失敗之後重新振作的能力。
在眾多不同形狀的積木之中，找出合適的一塊並不容易，但可以啟發孩子學習解決問題。積木中途倒塌則有助訓練他們的耐性，從失敗中振作。
積木怎麼玩---------
積木的遊戲價值很高，孩子把積木排砌成不同立體造型能表現自己的構思，增強他們的表達能力；或者以積木構建東西，和聯想成某種東西，能讓孩子的想像力得到最大的發揮。
當孩子能熟練地用積木遊戲時，或和朋友合作組合成一件一件作品時，家長可以加入，透過扮演不同角色來帶領孩子玩得更持久和更深入。
小朋友很喜歡砌車子、房屋、火車或大船等。家長可以給予一個主題，例如動物園、小餐廳、飛機場等。
為了引起小朋友的興趣，家長更可邀請小朋友提出主題，或可加入一些別的小玩具一起玩 。如果做了很多積木車後，更可利用畫紙畫些馬路讓孩子駕駛積木車飛馳。
年齡越大的小朋友開始喜歡砌橋、做出對稱、結構複雜的物件，也會給自己的作品起名字。在此階段，家長不妨跟他討論連接積木的方法和保持積木平衡的方式等。
討論過程中，孩子可以學習到解決問題的方法和策略。當孩子成功解決平衡問題，把積木砌得高高的時候，自信心亦會隨之得到提升。
市面上有不少積木套裝，讓孩子能砌成一艘大船、或一架電動車。這類新式的積木有既定的砌合方法，雖然完成後作品很生動，給予孩子很大的成功感，但由於積木缺乏變化和靈活性，小朋友砌一次之後，興趣便會逐漸減少，積木原有的創作特性就難以發揮了。
故此家長應多買最原始、最簡單款式的積木。
當然玩法很多,相信在遊戲中會激發初步銅創意的玩法,舉例如下
(一)聯想遊戲：每種形狀的積木各選一塊，並逐一請幼兒想一想，這塊積木的形狀和什麼東西很相似。（如：三角形的積木像蛋糕、正方形的積木像方糖、扁長形的積木像餅乾……等等）
(二)蓋屋遊戲：引導幼兒手腦並用蓋出各式各樣的房子、或組合出有趣的圖形。
(三)疊塔遊戲：請幼兒將積木一塊塊堆高疊塔，看他能疊幾層才垮下來。如有兩名以上幼兒在場時，可讓他們比賽看誰疊的高；或彼此輪流疊放同一座積木塔，如有人不慎使整組積木跨掉就輸了。
可以到下列網頁參觀一下小朋友的積木創作
http://residence.educities.edu.tw/mathbee/gigi/910719/910714.htm
http://residence.educities.edu.tw/mathbee/gigi/910719/910821.htm
http://residence.educities.edu.tw/mathbee/gigi/920721/910721.htm
http://residence.educities.edu.tw/mathbee/gigi/910807/910807.htm
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