父母的教養態度對孩子的影響
孩子的個性，是父母一點一滴、潛移默化塑造而成，0～1歲的孩子，父母不要以為他不懂，就不用教他，廖麗文園長進一步舉了幾個父母教養孩子應注意的原則：
1. 從習慣中建立教養模式：例如：有些孩子想要玩具，就只會不停哭泣，讓大人就近抱他後，經過猜測再直接拿玩具給他。若孩子只是完全依靠他人滿足需求，當這樣的模式建立後，孩子可能會自動類推，認為只要哭鬧父母就會滿足自己的需求，自己則可以不費吹灰之力得到任何東西，這樣會影響孩子自我探索的動機，嚴重的話可能會有發展遲緩的狀況。
2. 孩子的個性和照顧者易相近：零至三歲的孩子正是個性形塑的時期，照顧者（媽咪、保母、祖母）若是個性溫柔平和，孩子的個性也會較穩定﹔反之，則個性較急躁。
3. 孩子的氣質會轉變：針對氣質理論，廖麗文園長指出，孩子在三歲前後，氣質仍會再轉變，父母應當把握這段時間，給孩子較好的教育環境。
4. 常和他人接觸：不少父母害怕孩子會被傳染疾病，不敢帶孩子出入公共場所，但這是個群體的社會，孩子從小就需要和他人互動，接觸不同的社會環境，孩子才不會怕生、認知學習能力也會因而提升。所以孩子四個月大後，可以偶爾帶孩子去公園玩、逛百貨公司、去親子館（如：米蘭親子館）玩，或者邀請朋友進行家庭互訪，讓孩子多和他人互動，這能增強孩子的語言溝通和社會人際關係。其實父母只要注意孩子互動時的周邊環境安全，就不用太在乎孩子不小心受傷、弄髒衣服或偶爾有挫折，給孩子獨立自由的探索空間，孩子會成長的較快（但是出門前，要注意寶寶的身體狀況，且儘量不要帶寶寶到密閉的空間去）。
5. 主動告知不適當行為：孩子在和他人（其他小朋友或大人）的互動中，若出現不適當的行為，如：耍脾氣、打人、搶玩具，父母應主動告知孩子，不要認為孩子還小，就任他為所欲為，最好能適時教導他正確的態度，建立明確的價值觀，從小就和孩子講道理。教孩子應注意以下幾個重點：
a.機會教育
孩子在互動過程中，有危急他人或自身安全，如：拿火柴、刀子、剪刀等，父母必須及時給予明確的糾正，並解釋原因，千萬不能忽視不理﹔若孩子只是反射性的哭鬧，父母可以慢慢開導，或者讓孩子自行發洩情緒。
b.維護孩子自尊
但是若孩子在公共場所或客人來時犯錯，父母可以帶孩子到特定的地點再糾正或處罰，如：百貨公司樓梯間、書房，以維持孩子的自尊心，也讓寶寶知道就算在公共場所或他人來時，也不能越矩。
c.提升孩子的同情心
父母要試著了解孩子不當行為的原因，同時表達父母的感受，以提升孩子的同理心，如：告訴孩子：「別人都在看我，為什麼沒辦法把你帶好」，孩子會較注意自身言行。
6. 懂得和他人分享：不少家中的獨生子女，父母都會盡己所能給予一切，但是孩子卻不懂得和別人分享，所以父母在孩子成長過程中，最好能特別注意這個問題，適時教導孩子「捨」、「得」。
7.給孩子正面積極的訊息：父母在教孩子的過程中，應儘量以正面的語言、情緒去教孩子，讓孩子樂觀的面對外在環境或其他人，如：告訴孩子：「媽咪要去上班，你乖乖待在阿媽家（保母或托兒所），阿媽（阿姨或老師）會很愛你，（你在這裡會交到許多朋友），媽咪晚上就會來接你喔！」，給孩子十足的信心。
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